A responsabilidade no Agir Biotecnológico: O respeito Absoluto a Dignidade da Pessoa Humana
Immanuel Kant, Filósofo Alemão A responsabilidade no Agir Biotecnológico: O respeito Absoluto a Dignidade da Pessoa Humana Código de nuremberg e suas influências na pesquisa e direitos humanos. Van Rensselaer Potter, em seu artigo “Bioethics, the science of survival”, onde primeiro surge o termo Bioética, vai nos dizer que a ciência já fora muitas vezes questionada, e que é preciso ter princípios e reflexões acerca da pesquisa em seres humanos. Assim nos diz: Nós temos uma grande necessidade de uma ética da terra, uma ética para a…
O conceito da Liberdade da Vontade
Immanuel Kant, Filósofo Alemão O conceito da liberdade da vontade Todos os seres são regidos por leis. Os seres inanimados são heteronomos perante ao mundo fenomênico, ou seja, as leis que os regem sempre são externas a si próprio. Em contrapartida, a lei que rege os seres racionais é a vontade, ela é a causalidade de seres viventes. A vontade é própria dos seres que possuem razão, e alheia ao mundo fenomênico. Aí surge o conceito de liberdade negativa, que seria negar a causalidade do mundo externo, assim “a liberdade seria a proprie…
Dignidade Como Valor Absoluto da Pessoa
Immanuel Kant, Filósofo Alemão Dignidade como valor absoluto da pessoa O conceito de dignidade aparece na segunda seção da Metafísica dos costumes, e é tido como acima de qualquer valor, sendo um valor absoluto. O valor absoluto está acima de todo preço, é acima da mercadoria. Assim como, é superior a qualquer apreciação estética. No sentido de mercadoria ""o que está acima de todo preço e, por conseguinte, o que não admite equivalente, (isto é) o que tem uma dignidade" Assim como, acima de qualquer apreciação e…
Legislação Educacional
A organização do Ensino no Brasil A educação se mostra na sociedade por meios informais e formas, nesse capítulo estaremos observando os meios formais: sistema de ensino, legislação educacional e políticas educacionais. Conceituação de sistema de ensino Segundo Saviani (2009, p.2), um sistema é sempre fruto de uma ação humana. Sistematizar é categorizar diversos elementos de uma forma ordenada e metodológica. Essa tarefa exige uma reflexão, que vem do verbo reflerere, do latim, e significa, como um espelho, se voltar para dentro e an…
Tipos de Violência no Brasil
Logo da Organização Mundial da Saúde Tipologia da Violência A OMS separou a violência em três tipos: Violência contra si, violência interpessoal e violência coletiva. A divisão, portanto, é entre violência contra si, violência de um indivíduo ou um grupo contra outros indivíduos, e um grupo maior e organizado (DAHLBERG, Krug; 2002, p. 1163). As subdivisões das violências contra si abrangem o suicídio, que em 2014 teve uma portaria pelo Ministério da Saúde. A fiocruz também tem uma pesquisa sobre as tipificações de violência: Viol…
Encontro Nacional de Didática - 1982
O primeiro seminário a didática em questão (1982) Período de abertura democrática do país que introduz na discussão teórica palavras de ordem no sentido da democracia. Nesse momento busca-se um profissional comprometido com a formação crítica dos estudantes e perante a situação no país. O caráter político deixado de lado pela pretensa neutralidade da técnica ganha novamente força. É importante um conhecimento articulado com a política e com os anseios das camadas mais populares. A palavra de ordem " a partir da prática" se …
Alguns filósofos da Educação
Johann Heinrich Pestalozzi, Teórico da Educação moderno Educação e ensino A educação tem dois sentidos, a social e a individual. Vem do verbo latino educare que significa trnasmitir. Educar é trasmitir, passar algo a alguem. A educação no sentido social é a transmissão cultural de aspectos importantes para aquela sociedade para gerações seguintes. A escola surge em sociedades mais complexas em que é exigido uma instituição que garanta a passagem da cultura adiante, pois ela se tornou tão complexa e vasta que o modo de passagem ind…
Conceito de Direito Penal - Busato
Capa do livro "Direito Penal: Parte geral, de Paulo Cézar Busato" O que é direito penal? 1.1. Conceito de Direito penal O autor conceitua, dessa forma, que o direito penal é "Um conjunto de normas estabelecidas por lei, que descrevem comportamentos considerados socialmetne graves ou intoleráveis e que ameaça com reações repressivas como as penas ou as medidas de segurança" (p.01). O direito penal tem que ser distinguido da moral (como dizia kant) e da religião. Essa conceituação, entretanto, abre para novas perg…
Movimentos constitucionais: EUA, Inglaterra, França e Alemanhã
Constituição dos Estados Unidos Quatro movimentos de consolidação constitucional O caso da Inglaterra e suas peculiaridades Na Inglaterra não há uma constituição instaurada no sentido moderno do termo. Entretanto, há elementos que caracterizam uma nação que possui uma constituição, leis próprias e regimentos jurídicos, liberdades garantidas, um processo legislativo consolidado. Segundo Dieter Grimm, isso ocorreu por dois motivos. O primeiro, não houve ruptura por meio de uma revolução, entre o antigo regime e o Estado moderno. E s…
Pra que Filosofia? - Marilena de Chauí
Marilena de Chauí, Filósofa Brasileira Para que filosofia? As evidências do cotidiano Diante do cotidiano a gente faz diversas perguntas sobre diversos assuntos. Fazemos afirmações também. Mas, o que essas perguntas nos dizem é que "uma simples pergunta contém, silenciosamente, várias crenças não questionadas por nós" (p.6). A autora então cita diversas crenças silenciosas que estão presente nessas perguntas: a realidade, a causalidade, a estética, a sensibilidade (e como ela nos engana), a diferença entre realidade e me…
Eficácia, Justiça e Validade
Norberto Bobbio, Jurista Italino Três critérios de Valoração Quando falamos sobre filosofia do direito, nos deparamos com probelmas tanto filosóficos, quanto relacionados uma teoria do Direito. Bobbio acredita, que dá para resumir todos os problemas em três categorias (p.45). Assim, "toda norma jurídica pode ser submetida a três valorizações distintas, e que essas valorizações são independentes uma das outras. De fato, frente a uma norma jurídica podemos colocar uma tríplice ordem de problemas: 1) se é justa ou injusta; 2) se é vá…
O que é abordagem Dialética da Educação?
Abordagem Dialética da Educação Quando nos deparamos sobre abordagem de ensino precisamos fazer algumas preguntas. Vamos a elas; 1. Algumas perguntas a) O que fazer? Uma das questões e desafios do professor é "propiciar às novas gerações uma compreensão científica, filosófica, estética, da realidade em que vivem. Ou seja, a construção do conhecimento". Os alunos precisam elaborar o conhecimento, não simplesmente transmitir. b) O que se deseja? É a maneira que o professor entende o seu papel social. Devemos, antes, f …
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